Projektbeschreibung
Ziele:
Das Projekt will Beiträge zu einer anspruchsvollen und nachhaltigen Umweltbildung für Kinder und Jugendliche in Nordrhein-Westfalen anbieten.
Zielgruppen:
Kinder und Jugendliche
Projektinhalt:
Das HELIOS Theater greift gesellschaftlich relevante Themen auf. In intensiven Probenprozessen wird ein Theaterstück entwickelt, das auf einem hohen ästhetischen Niveau unsere Lebensbedingungen hinterfragt. Im Mittelpunkt steht das Material Erde. Erde wird zum Fundort von Formen, Geschichten, Tönen, Sinnhaftem und Wundersamem. Erde wird erfahrbar in ihren vielfältigen Möglichkeiten. So enthüllen sich im Laufe des Stückes grundlegende Zusammenhänge des Werdens und des Vergehens im Kreislauf des Lebens. Um eine möglichst breite Umweltbildung zu ermöglichen, soll ein mobiles Theater für ganz NRW geschaffen werden. Die Aufführungen finden 2005 und 2006 in Schulen, Kindergärten, Umweltzentren und Bürgerhäusern in ganz NRW stattfinden. Mehrere theaterpädagogische Projekte mit Kindern bieten Raum, sich mit dem Thema noch intensiver zu beschäftigen und eigene Aufführungen zu erarbeiten, die von den Kindern unter professioneller Anleitung selbst gestaltet und umgesetzt werden. Zum gleichen Thema können Schul-Projektwochen veranstaltet werden.
Maßnahmen:
Ein Schauspieler, ein Musiker und ein Regisseur erarbeiten das Theaterstück. Während der Projektlaufzeit sind 30 Aufführungen geplant. Dazu wird eine theaterpädagogische Mappe erarbeitet, die es Pädagogen ermöglicht, mit Kindern zum Thema zu arbeiten und/oder den Theaterbesuch vor- und nachzubereiten.
Erwartete Ergebnisse und Perspektiven:
Die Kunst als Medium für Umweltbildung kann durch ungewohnte Perspektiven auf den Wert der Natur aufmerksam machen. Das Projekt zeigt die Chancen einer nachhaltigen Umweltbildung mit den Mitteln des Theaters auf und erschließt diese einem möglichst großen Kreis von Interessierten. Dabei spielen auch die theaterpädagogischen Anteile eine wichtige Rolle, da sie Pädagogen die Möglichkeit geben, auch selbständig Umwelttheater mit Kindern zu praktizieren.
Das Projekt will Beiträge zu einer anspruchsvollen und nachhaltigen Umweltbildung für Kinder und Jugendliche in Nordrhein-Westfalen anbieten.
Zielgruppen:
Kinder und Jugendliche
Projektinhalt:
Das HELIOS Theater greift gesellschaftlich relevante Themen auf. In intensiven Probenprozessen wird ein Theaterstück entwickelt, das auf einem hohen ästhetischen Niveau unsere Lebensbedingungen hinterfragt. Im Mittelpunkt steht das Material Erde. Erde wird zum Fundort von Formen, Geschichten, Tönen, Sinnhaftem und Wundersamem. Erde wird erfahrbar in ihren vielfältigen Möglichkeiten. So enthüllen sich im Laufe des Stückes grundlegende Zusammenhänge des Werdens und des Vergehens im Kreislauf des Lebens. Um eine möglichst breite Umweltbildung zu ermöglichen, soll ein mobiles Theater für ganz NRW geschaffen werden. Die Aufführungen finden 2005 und 2006 in Schulen, Kindergärten, Umweltzentren und Bürgerhäusern in ganz NRW stattfinden. Mehrere theaterpädagogische Projekte mit Kindern bieten Raum, sich mit dem Thema noch intensiver zu beschäftigen und eigene Aufführungen zu erarbeiten, die von den Kindern unter professioneller Anleitung selbst gestaltet und umgesetzt werden. Zum gleichen Thema können Schul-Projektwochen veranstaltet werden.
Maßnahmen:
Ein Schauspieler, ein Musiker und ein Regisseur erarbeiten das Theaterstück. Während der Projektlaufzeit sind 30 Aufführungen geplant. Dazu wird eine theaterpädagogische Mappe erarbeitet, die es Pädagogen ermöglicht, mit Kindern zum Thema zu arbeiten und/oder den Theaterbesuch vor- und nachzubereiten.
Erwartete Ergebnisse und Perspektiven:
Die Kunst als Medium für Umweltbildung kann durch ungewohnte Perspektiven auf den Wert der Natur aufmerksam machen. Das Projekt zeigt die Chancen einer nachhaltigen Umweltbildung mit den Mitteln des Theaters auf und erschließt diese einem möglichst großen Kreis von Interessierten. Dabei spielen auch die theaterpädagogischen Anteile eine wichtige Rolle, da sie Pädagogen die Möglichkeit geben, auch selbständig Umwelttheater mit Kindern zu praktizieren.